李孟羲反驳一通，完🎺美驳斥了这人因为自己不懂论语，说自己不是人才的言论。🀡♹🍒
并且，以子之矛🞚🔩攻子之盾，李孟羲也拿《论语》说事。
你说不📃😊⛕读论语，某就不是人才，更不可🃪🚥🕢能🇬🛩是治世之才。
那麽，儒家所推崇的东西两周，那时，又🇬🛩何来论语。
当时的治世之人，文王武王，没看孔圣之言，却能创八拜年东♢周西周，这就成功反驳了，不读论语，不是人才的说法。
李孟羲伶牙俐齿，一番话说完，将军模样的人♖🈛⚩，直挠头。
想说话，又不知该如何反驳李孟羲。
此时，上座之上，县丞听李孟羲这一番话，便双眼睁大两分，他饶有趣味的看着李孟羲，觉得此子，言辞机敏，🏗🚏有点意思。
“小兄弟，”县丞朝李孟羲拱🍩了拱手，“小兄弟自言知周时治世之术，可当真？”
怎麽可能当真。
要是说当真了，就得给人解释周时🄷🂐治世是啥🅏🅢，与今时又有何不同。
解释不了。
故，李孟羲摇了摇头，“大人切莫当真，某无有周时治世之术。”
县丞讶然，更是🞚🔩好奇，“那为何方才小兄弟……”
“这位将军把某说的不值一提，更说玄德公无识人之能，🚦某不喜，故驳斥之，好让其知晓，读不读《论语》，是不是人才，无必然之关系，某纵非人才，玄德公也必有识人之能。
只此而已。”
县丞听明白过来了，呵呵一笑。
矮几对面那将军，面sE发囧。
好了，扳回到平局了。
李孟羲又略做沉思，说到，“好叫大人（此处大人们，成🚦年人，不是官职那个大人。）知晓，《论语》某也读过。”
“只🜍是，儒家之术，实非经世致用🄷🂐之术，某求学之时，不愿多读。”
“将军若不信，我可道来几句。”