三月一日星期六，杨景行去学校的路上给喻昕婷打电话：“你和安馨吃早餐🆬💨🔙了到北楼等我，今天我们主要探讨下理论。请大家搜索（%￥￥）看最全！更新最快的小说”
“哦，好。”喻昕婷好像才🍛🈱🂆回神：“你吃东西没？”
“吃了。”杨景行越来越有架势：“让她🖲🖠把录🖠🔁♏音笔带上。⚭🔧🃃”
喻昕婷嗯：“我打电话。”
杨景行到二零四，孔晨荷🏍😴🅣也在，因为有情况要🖠🔁♏打🗏🚧🕯听：“何沛媛他爸爸怎么样了？”
杨景行说：“刚有消息，等手术🀪⛎🙏吧，应该没🌺🄆🞟问题。”
孔晨荷放心点头：“运气好，听说好难找到合适的…🞓📱…男生快去关心呀！”似乎自己🆟🐵🄉都想去。
安馨说：“昨天晚上才听说，🛕她🀪⛎🙏下🙄星期还来学校吧。”
杨景行笑：“你也想关心？”
安馨呵呵，喻昕婷说：“星期二还是星🎞💌期一看她和王蕊一起，我只打招呼就走了。”
杨景行说：“那时🐜🀨⚿候还没🏍😴🅣，什么见面了再问问她……好了，上课。”
孔晨荷自觉离开：“等你们吃午饭。”
杨景行自己去钢琴前坐下，对两个准备好的女生说：“这⚭🔧🃃一🂫👰段内容估计🌿要十几个小时才能讲完，你们好好听好好记，下去了仔细消化，争取做到举一反三……”
喻昕婷嘻嘻，好像是给面子笑笑杨景行的装模作样。安🍛馨倒是认真，录音笔都是拿在手里。
杨景行这就开始了：“先说说巴洛克时期……”
今天和平时是不一样，杨景行不要两个女生动手，甚至都不要她们发表意见或者提问，就自己在那讲了弹，弹了讲，讲得仔细，弹得认真。内容就是选曲不同时期不同流派的有代表性的作曲家的🚵有代表性的曲子进行剖析，但是杨景行和钢琴系其他老师的讲法不一样，老师们是讲要求追细节，杨景行则是开阔而发散性的，并且自己演示，而且多是注重表现最基础的东西。
《钢琴艺术史》其实也是很重🛕要的课程，只是杨景行显摆得好像自己💶的容量要比课程内容大得多，而且条理清晰逻辑紧🖜📙密，关键是还能动手实践。
当然，杨景行🔸🅛也讲究因材施教，有时🂁候会说安馨思考这一点或者昕🌁🟙🝤婷如果弹到这里要注意些什么，好像提醒喻昕婷多一些。
连续叨叨了一个小时后，杨景行暂时收尾：“休息一下🍛。”
微微后仰好像躲避着什么的安馨一下松弛下肌肉，关了录音笔，半伸懒腰深呼吸再揉揉额头🎣，看喻昕婷。
手抓椅子边缘的喻昕婷轻轻前后晃了一下上身，也看安馨，也不发表看🌿法。
杨景行提醒：“休息。”自己先站起来。