由于还没到放学的钟点,吴亟🐤和维尔斯去了二楼“电子信息”教室打发时间。
或许就像维尔斯所说的那样，他们的📄😓未来放眼可见，不需🌱🂸📥要推演,所以⛽☔二楼是最好的选择。
教🜓室里原本已经坐了十几位玩家，但当吴亟他们走进去时，偌大的室内就只剩🙡下他们两人。
这是一个多维度重叠空间，套用了平行时空的🍛🈴概念。
不同玩家所🇳🜥🄑触发的课程及教学场地，彼此之间相互独立💲🕴🍵💲🕴🍵,却在同一个坐标点上实现共存。
吴亟也挺好奇自己会刷出什么课来，尤其是🂋🍑在带着维尔斯的情况下。
系统🟉🛑允许玩家结伴学习,🕄🖢只是会综合他们自身的学术水平来界定课程难度。
所以……他会特别难懂吗？
吴亟的疑问很快得到了解答。
熟悉却久违的纪算嵇教授现身讲台，为他们带来一节🖢升级版的恶意代码与计🙹🏕🙼算机🄸🎼病毒课。
一些经典病毒案例😐被清晰地投影出来,😃⚑且都是拟人态。
兴许是在创造它们的时候,设计者本人将它们设想得太过穷凶极恶⚩的缘故，吴亟看着光🔼🅿屏上的一张🜋🀢张例图，就跟犯人入狱前拍的档案照似的。
“它们都好丑。”维尔斯贬损得毫不留情。
“嗯。”吴亟赞同,“你最好看。”
“我以后😻🆢也会被放上去分析吗？”维尔斯问。
“你想吗？”吴亟反问。
“不想。”维尔斯毫不犹豫地摇了摇头，原因却是,“要🌱🂸📥是😲🅖传出去,被别的小女生拿来做屏保怎么办？”
“那不好😻🆢吗？”这样的🚱🗏🚬待遇，多少人求都求🂋🍑不来啊。
吴亟倒没觉得维尔斯自🚱🗏🚬恋,毕竟这真有可能。
“不好🌬。”维👰🌣尔斯支头看向吴亟,用📄😓最寻常的语气,说着最腻歪的话,“我只想做你一个人的屏保。”
吴亟就知道他要说这个，回道：🄅🞜“改天😃⚑就拍一张你的丑照做开屏。”
维尔斯扯扯唇，大方得很：“裸.🅰🎞照都行。”🍛🈴