涂山向寝室走去。
接近门边，就听到了里面同学们说自己坏话的声音。😄⚛
涂山想，难道这就是所谓的同学排挤？
应该不是。涂山立即就否定了。
《增广贤文》说：🐖谁人背后不说人，谁🄌🟘人🅢背后无人说。
也就是⚸说，自己被寝室同学背🁛🆣后说坏话，是正常的。😄⚛
涂山关注的😱，只是他们的😫恶🚒💱🕬意有多大，他们有没有陷害自己的具体谋划。
听了一会儿，寝室里面的话题扯开了。
涂山发觉，那些寝室同学并没有陷害自己的具体谋划。恶意倒是有，但也仅限于“吃不到葡萄说葡萄酸”的程度。
涂🞪🖾😌山🗾♬也就没有理会。🐙⛵🞯掉转头，干脆在外面转了一圈，然后再回寝室。
英语的学习，在🝘五篇长课文之后，就🅸开始🅢了语法的学习。
首先是时态，有一般时态、进行时态、🄌🟘完🅢成🁠时态和完成进行时态。
然后是语态，分主动语态和被动语态。
接着🗾♬是语气，有陈述语气、祈使语气和虚🅢拟语气🗴☌。
还有比较级和最高级，等等。
这些语法，其实都是因为与汉语的不同，而总结出🞪来的规律。
于是乎，很多人，都把汉语、英语截🅸然分开了。
设想，一个全然不会汉语的英国婴儿🅸，他学习英语，自然不需要汉语进行辅助。
但是，那个婴儿学习🐙⛵🞯英语十年，他的英语水平又🗴☌如🞪何呢？
十岁英国🙮🍰男孩的英语水平，最多也就是口语还行，但稍稍复杂一点的事物，他🏧都将🃞😹🆔无法表述出来。
我国学生学😱习英语，说起来较早，但初中（包括初中）以前的学习，也就是培养英语的感觉而已。只有进入到高中，进入到需要密集使用英语的场合，学生们的英语水平，这才突飞猛进。
事实上高中三年不止有英语，还有其它科目。😟🂦👆英语只占四分之一不到的比例。