高老师问：“为什🛝么？”所有的老师🞷其实🞵😟🂩都有此问。
高老师名字叫高彩萍，是实验小学的音乐老师，钢琴弹得🔟🁼远不如黄颦，也比不过黄瀚。
但架子鼓打得激情似火，💔👣三水县乃至于扬州地区无人能👾及。
她是大中专毕业生，专业就是音乐，会的乐器比较👍杂，独爱架子鼓，玩出了一流水平。
她执教五六年了，三年前就当上了实验小学🁺音乐组主任，这几年带着实验小学的十几个老师跟着黄瀚团队，赚了不少外快。
实验小学就是因为出了黄瀚，才诞生了黄瀚团队，才使得音乐老🛳☸🄏师受到了重视，也导致太多家长给孩子报了音乐☶兴趣班。
仅仅是实验小学，练习🍱弹钢琴的学生就超过了一百个。
要知道一九八一年那会儿，整个实验小🗚🜈⛵学都不足十个人上钢琴课，🝐正经八百每天练琴的只有黄瀚和沈晓蓉俩人。
高老师这几年可谓风光无限，因为跟着她学唱歌练乐😫🄕♃器的弟🆛🐎子恐怕都超过三百了。
黄瀚团队🜲的榜样效应明摆着，培养音乐人才不仅仅学校、文教局重视，县里、市🝅里都重视。
小学生们学音乐的积极性最高，单论教音乐，实验小学的师资🚫力量恐怕能🙃🇫够在全国小学中名列前茅。
有投入就有回报，文教局、学校刻意培🗚🜈⛵养，老师教得认真，同学们学得刻苦，实验小学这几年在省里举办的歌唱比赛、乐器比赛中屡获前三🃘名。
更有甚者，经常性包揽小学组的前三名。
学生拿省里、市里的大奖，高老师当然能够拿奖金，学生家长是不🝐是带上礼物🗌登门感谢，黄瀚不得而知。
反正高老师经济条件不错，手里应该🞷是有几千块存款，对能够获得比存银行更高的回报很感兴趣，故而发问。
黄瀚的答复很煽情：“实验小学和实验中学是我的母校，是老师们培养了我，我想为⚮🔯🄄老师们增加收入尽绵薄之力。”
“师恩桥”的故事乃是一段佳话，三🞷水县无人不♌🕧知，黄瀚说出这番话，所有的老师们都眼睛亮了。
黄瀚做到这个样子，算得上仁至义尽了，老师们如果还扣扣索索舍不得拿钱，以后没地儿买后悔药。🕃
他的名声太好，说到做到，公开承诺亏了包赔是建👍立在赔得起的基础上🝍。🙃🇫
绝大多数老师们相信🜄黄瀚，虽然根本不懂“家园集团”是个🆛🐎什么流程，但还是尽可能凑钱入股。🙓
实验中学一把手郭校长也投了八千块。
这两年，🜲他的收入不少，因为在他领导下，实验中学的录取率取得了历史性突破。