“既然刘博士想知道这个游戏其中的原理，那晚辈今日就讲一讲，有错误之处，🁓🅙还望二位指正~！”
李泽轩客气一句，然后他从🔁办公桌的笔盒里抽出了一支铅笔，顺带拿了一张白纸，开始⚿🗉🙰一边画一边讲解道：
“假设有一根铁丝弯成一个圆圈，使其直径恰恰等于我之前做投针游戏时在纸上画的平行线间的距离，我🁱们用d（得）来表示这个距离。
可以想象得到，对于这样的圆圈来说，不管怎么扔下，都将和平行线有两个交点。因此，如果圆圈扔下的次数为n（恩）次，那么😨相交的交点总数必🎢🎢为2n（恩）。”
咳咳，大唐的人可不懂英语，更加不懂英语字母的🎢💲🕯读法，所以李泽轩设未知变量的时候，就用汉语拼音的读法来读，以免别人听不😨懂。
（为了方🝗便阅读，后文不再对字母进行额外标注）
刘洪源跟徐宏志都是若有所思地点了点头，他俩都学过李泽轩的新式算学🆊🍵，教材里面有关于方程的知识🔳🄮点，所以他们也能理解李泽轩现在设未知变量的做法。
李泽轩继续道：“我们现在设想把圆圈拉直，那么铁丝的长度就是πd，哦，对了，我一般喜欢🆪💗用π，来表示祖率。圆圈拉🎒🐥直后，这样的一条这样的铁丝扔下时与平行线相交的情形，显🜋🀦⚨然要比圆圈复杂些，可能有4个交点，3个交点，2个交点，1个交点，甚至于都不相交。
由于圆圈和直线的长度同为πd，根据机会均等的原理，当它们投掷次数🆊🍵较多，且相等时，两者与平行线组交点的总数大致也是一样的，这就是说，当长为πd的铁丝扔下n次时，与平行线相交的交点总数应大致为2n。
现在讨论铁丝长为l的情形。当投掷次数n增大的时候，这种铁丝跟平行线相交的交点总数应当与长度l成正比，因而有：🎒🐥=kl，式中k是比例系数。
为了求出k来，只需🗟🜴🆗注意到🔁，对于l=πk的特殊情形，有🔐⛘🚩=2n。于是求得k=(2n)/(πd)。代入前式就有：≈(2ln)/(πd)从而π≈(2ln)/(d)！
当直线的长度是平行线间距的一半时，上面的式子就🛪🟉🛑可以写成π🀾≈n/⛏🙘。这就是我们之前做的那两场投针游戏！”
这里面有些“超纲”的知识点，李泽轩讲着讲着就🎢💲🕯忘了解释，也不管他们能不能听明白，就一股脑地全部讲了出来。
果然，刘洪源与徐🖨宏志都是大皱眉头，二人默默地“消化”半晌后，刘洪源🂪👦出声问🞊道：
“🛒老朽有一处不明，🗟🜴🆗🗟🜴🆗敢问何为机会相等原理？”
....🝗...........📳🞺.....