果然，左边“山”那扇书柜的第二层柜子已经开了，上面放着一本《符咒》、一张符纸，以及一个盒子。并且，上面的可待剩余时间也变成了2小时59分。
升级可以延长每日在书柜停留的时间，有这一认知后，卫宁决心要更努力地学习玄学！
卫宁拿起书架上的符纸，看着上面的花纹就知道是抓鬼符，至于旁边的盒子，里面竟然有十张空白黄纸和一小盒朱砂。
卫宁把书拿了出来，符纸放在书柜里。
前脚刚进教室，后脚曹德先过来了：“上个月月考就不说了，下周四周五还有一次测试，你们都给我打起精神来！”接下来学校准备两周进行一次测试，好让学生适应，在中考时也不怯场。
班上响起一阵哀嚎，初三的课程早都学完了，现在都是复习。
曹德先教的是数学，这会曹德先讲的是昨天的作业，卫宁对照昨天记下的难点，一一吸收。
基本的算术，她当然是会的，初三的一些知识，她学起来还有些困难，等到这节课结束，她把昨天整理好的难点，拿去问曹德先。
曹德先能感受到最近两天卫宁的变化，昨天的作业也都好好地完成了，看着卫宁问，这些知识点虽然讲过，但曹德先还是耐心讲解。
讲着讲着，曹德先发现卫宁悟性不错，一点就通，最重要的是，这些难点都是整理好了的，说明她清楚地了解那些内容没学会。
很快，上课铃响了，曹德先回到课堂上继续讲课，他知道卫宁还有问题没问完，所以这节课结束，他直接往后排走去。
数学课代表余莹喊了一声：“曹老师。”
曹德先停顿了下：“等下啊。”
就见他走到最后一排卫宁的位置，继续讲题。
余莹可是曹德先最喜欢的一个学生，这还是第一次被曹老师忽略，她看了一眼卫宁，然后收回自己的目光。
这次，曹德先终于把卫宁的难点讲完，见到下节课老师进来，曹德先匆匆离开，对于余莹喊他这事，显然是忘了。
余莹同桌向沛春道：“卫宁也真是的，明知道你找曹老师有事，还喊住曹老师。”
余莹：“别瞎说，是曹老师自己过去的。”
向沛春还是觉得，这都是卫宁的问题。
……
后排郑小丽小声道：“卫宁，你可真厉害，我都怕死这个曹老头了。”曹德先一直不苟言笑，对学生也十分严厉，班上也不是没有同学问过他问题，只是一旦没跟上曹德先的思路，免不了被骂一顿。
久而久之，很少有同学主动去问曹德先题目。