如果不是知道伊森的实力，赫敏会觉得伊森是🔄不是疯了？🞵
也或者是随便说些大话糊弄自己？
“研究……时间的力量？这也可以？”
“为什么不可以？”
伊森🕓🉐🆞指了指赫敏挂着🈫🁍时间转换器的脖子那里🟥。
“👗🉃既🕓🉐🆞然有这种工具被制造了出来，证明了时间在一定程度上是可以‘接触’到的存在，既然能够接触并利用，那么想要更好的使用这种力量不是很正常的想法吗？”
“这样说倒也没错。”
赫敏张了张嘴，发现居然没有办法反驳伊森的这番📕🚪话，只能点头表🙍🅵示认可。
“可是……真的能成功吗？”
“不试的话，谁又知道能不能成功？”
任何事情都是这样，不亲自试一试，永远也不会知道结果会是怎么样？
就像先前感觉🏶到赫敏身上散逸出的时间能量时，如果他没有试着去调动那些波动，恐怕他还没有弄清楚究竟为什么自己在时间方面始终没有进展。
因👗🉃为他试了，才得到了收获当然也有可能什么都没有得🎉🏔🙶到。
可如果他什么都🎓不做，任凭那些能量自然的消散，那么他肯定什么都不会发🟠🞠🕣现。
有了头绪，伊森接下来也有了继续研究的动力，在其他人眼里就是伊森好像突然燃起了学习的热情，并且一次次打击着同届同学的自信心无论任何📲🞯课🅚程伊森都可以很轻松的完成，而且无论教授们鼓捣出什么样的测试，伊森永远都是满分。
他表现的这么出色，部分不清楚🔉⚜内情的教授觉得伊森☻可🎉🏔🙶以申请‘毕业考试’，然后下个学期直接进入提高班。
不过邓布利多以伊森🈫🁍的年龄还太小为由拒绝了，毕竟伊森现在的表面年龄不过十三、十四岁左右，明年就进入提高班最多十六岁就可以毕业了，年龄的确小了点♰🌂🟠。
教授们被说服了，不再提这个问题，邓布利多则在学期快结束的时🙍🅵候再次找到了伊森。
而当他在斯内🏶普个人专属的实验室发现🖬伊森的🔄时候，直接被他正在做的事情吓住。
“这是……”
伊森站在一张桌🎓子前面，桌子上有个被咬掉了一口的苹果，他的右手张开，掌心对着苹果，同时小臂上环绕着一圈圈的绿色魔力，这些魔力构成了一层层神秘的魔法阵，最大的一🞥🖌个圆环的核心仿佛被伊森握在手中。
而随着伊森手掌的转动，桌子上的苹果出🞧现着神奇的变化：一会儿变回了完整的成熟苹果、进而变成了青绿🂴💼色还没有成熟的状态🖣🔝。