刘枫摇摇头，这位脑🄘♞子里大概都是板油了：“我说的不是这个，我是说，可以让他们的实习期在贫困山区任教，而且主动在山区扶贫任教的，可以在职称评定、工资调级等各方面予以补偿。
另外，要把这种扶🕻贫任教形成一种制度，但是不要实行终身制，可以轮换制。毕竟城乡条件的差🏋😡🂼距是巨大的，如果无视这种差距，强执行某些扶贫政策也不现实。
更何况，就算是强制执行了，那些人身在曹营心在汉，未必就是乡村小学之福。但是如果形🜨🄧成轮换制度，让教学成绩和未来的职称评定挂钩，这样就可以调动起教师的积极性。
有了干劲才会付出更多的💡📛心血，才会一心朴实的为贫困地区的教育出力。这样不但为贫困山区解决了一部分的师资问题，还可以让优秀的教师资源普及开来，这是一本万利的事情。”
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