就在🝻大家若有所思时，老教授又笑着问🅕🆚🐇苏小凡“那老父亲冬天出海扑鱼，又代表着什么？”
苏小🝻凡表情庄重地答🍒道“代表🃟的是父爱以及对命运的抗争。”
“作为老父亲，他既希望自己的孙子顺利出生，健🂼🔈康成长，又想看到儿子考上大学出人头地。”
“即使冬天收益低、风险大，他🚗还是🇿🞓不顾生死，毅然选择出海！”
所有人顿时肃然起敬。
老父亲的设定，把整个故事又升华了。
这时，带队🎑🐙⛺的监考员从外面走进来，提醒考官们已经超时了……🖍
大家这才发现，外面已经有一组考生正在候考了，他们一个个♬都神色紧张地朝着里面张望着。
那个女考官点了点头表示明白，然后一脸歉意地对领考员说道“🖍麻烦再给我们十分钟，你把他们先带回去。”
领考员疑惑地扫了眼在场的考生。
因为苏小凡是唯一一个站着的，所以他不由多看了几眼，苏小凡也微笑着对他点了点头。
领考员很快就😼把那组人领了回去，随后老教授又看着苏小凡问道“假设你👥刚刚描述几组画面已经拍好了，你🍑会怎么编排处理？”
苏小凡不由微微一愣。
这种关于镜头语言的问题，不是三试🇿🞓才🅕🆚🐇会考的吗？
苏小凡沉吟片刻，很快就有了答案。
他灵感的来源😼，正是今天刚看🃟完的《教父》！
“在🝻电影《教父1》接近结尾处，如果没记错的话，应该🙾🐃是从♬2小时36分37秒开始。”
“这里有一段非常经典的交叉蒙太奇。”
“麦克在教堂成为康妮儿子教父的洗礼🅕🆚🐇，于此同时，他的家族成🖍员们正在暗杀其他五大家族的老大。”
“一边是黑帮火拼，血腥而暴力；另一边是神圣的教堂，唱诗班的孩子们穿着洁白的圣衣，牧师在为麦🈨🀺🁺克举行仪式……”
“这种剪辑技巧极易引起悬念，造成紧张🇰🜐🁐激烈的气氛，同时加强矛盾冲突的尖锐性，将麦克蜕变成冷酷教父的过程，表现得淋淋尽致。🝀”
苏小凡介绍完教父后，又缓缓说道“我觉得刚刚那些画面，也应该设定在同一时间发生，然后迅速而频繁地交替剪☳接在一起。”