而土豆虽说没有后世那么丰产，但其产量已经是超过了这些人的想象，并且星海国愿意制定收购保护价，统一收购所有产出的土豆🌿🄵🁶，并且在土豆制作成为淀粉，粉条等等之类🐉后再便宜卖给他们。
这就足够了。
自古有云，民以食为天。
只要吃饱了肚子，很👝多事情都是很好解决🃅的。
因而在这小半年时间里，南海岛🁂🂻的变化还是很🅚大的。
数以🕙🎃百计的新农场在岛上建立起来之后，吸收了🔼🅻大量以往贫困的农户。
而各县都建立起了🕍🈕粉条、淀粉、薯片加工厂，农具厂，肥皂厂，水泥厂等等一系列的工厂，这也吸收了不少发配流放人员，土著居民等等。
工农两手抓，两手都👝发展得不错🁂🂻，这也就让南海岛的社会局面📀🗳从以往的不安定，动不动就会出现治安事件，变得安详了很多。
同时，随着新一🕔🉑批师范学校学生的毕业，星海国教育事务部在各县都创建了小学，职业培训学校等等，甚至于为提升归化民的教☲🃕🗥育素质，强行推进了义务教育制度。
当然，由于师范🕔🉑资源暂时还比较紧缺，现在的义务教育🃈🕷制度也就只是小学1-3年🁔🅣🈜级。
也就是说，那些被强制要求入学的学生，必须读满小学1-3年级，之后精英学生继续进读4-5年级，🍑😔被淘汰下来的3年级小学生则会转学到职业学校，进行为期两年的职业培训。
这也是无奈的事情。
教育🕙🎃事务委员，教育事务部部长黄小丽元老原本是打算推进五年义务教育制度，可由于教🟅🚭🖫师数量严重不足，再加上元老院一致🗞🜰通过要求18岁以下未成年人强制入学的规定，就使得那些小学刚一建立起来，就有瘫痪的倾向。
18岁以下未🖽😊成年人强制入学这个规定，使得全南海岛30万人里，差不多有5万人需要强制入学。
虽说由于行政管理体系建设尚不完全，使得有大量的未成年人在公告之后，依然没有被强制入学，但光已经遵守公告规定，强🗞🜰制入学的学生，就超过了三万人。
十一座小学，容纳三万学生，放在后世，倒⚗👟不成什么问题。
可在师范体系🖽😊培养力👝度不够的星海国，这个学生人🜻😴数就太膨胀了一些。
一个小学里招收了近三千学生，🁂🂻而教师则只有五🔼🅻十人。
唯一值得😹🆖庆幸的就是，这三千学生开始只能上一年级，等一年级结束后，根据考试结果，🟅🚭🖫调整他们的学习进度。
在这样的😹🆖情况之下，五十名教师还算勉强够用。
现在真正的难点在于剩下那两万名未入🏉😏🀙学的学生。
准确来说，大多数未入学的学生都是女孩。