里面的人情绪平复下来，救援轻松不少。
恢复理智之🜯后，大家都知道现在情况还不是很安全，随🔯时都有可能发生二次坍塌，都不敢胡来。
几个老师把学生也安抚住，配合救援工作。
第一个孩子递上🂻🔂♙去，接着第二个，第🌓⚓🐼三个……
孩子们虽然还是很紧张，但都很听话，被递出去之后🀶，好几个孩子忍不💃住失声痛哭。
医护人员过来检查🜶，除了身体虚弱之外，这些孩子没什么大碍。
好在被埋的教室里，🖪🕚当时孩子书包都在，不乏一些孩子带了不少零食，饮料🕼🎹🖀和矿泉水。
凭着这些东西，坚持五天不成问题。
两个摄影师，🈵💐一🂻🔂♙个记录救援工作，一🌓⚓🐼个记录被救出来的孩子们。
两边双管齐下，留下珍贵影像资料。
孩子一个个出来，里面就剩下七八个人。
就在🏬此时🌭🂓🎙，教室里顶上被架住的槽🚶🗼形板突然落下几点灰尘。
本来落下灰尘不足为奇，可这灰尘刚好落在安然脖🐥🁾子里。
他抬起头来，只见教室上边的槽形板，有一块不知什么原因已经摇摇欲坠，稍微有点动作📗🛀📗🛀就会掉下来。
失去整个平衡之后，后果可想而知。
众人跟着他🜯目光看过去，呼吸一下🚶🗼急促起来。
就在此时，一个教师突然喊道，“我不想死🈙⚔👆，我不想死，🈝⚺🖛让我先出去！”
这是个四十来岁🂻🔂♙的男性教师，灰头土脸，带着眼镜，情绪显得非常激动。
里面空间高度本来就低，这人在地上爬⛪着，飞快的朝出口的地方爬过去。
路上使劲把挡在身前的人推开。
两三个人被他推开的人都发出惊呼，控制不住的朝顺手乱抓。
安然大吃一惊，上面的槽形板只要🚶🗼任何一点震动或者碰撞都可能掉下来。