底下一群小屁孩立马噤声，安静下来。
沈伯文扫了扫底下的孩子们，个头不一样高，年纪也不一样大，可能只有起步是差不多的，♺🍝但因为他们的个体差异，学习进度显然是不一样的。
宣😻🆦布了上课开始之后，他便让学生们先各自复习昨日自己讲过的东西，🅺然后翻开名册，开始点名。
“沈秋生。”
第一个就是他们桃花村本⚩家的孩子，按照排辈儿来看，还是沈伯文的堂侄📦🝇。
随即，一个年纪不🝴大，面⚩色白净的小孩儿就拿着😆⚭书走了过来，怯生生地行了个礼，道：“先生好。”
看见他，沈伯文装的严肃的🌵🃙脸也稍微放松了一下，面色略微缓和地问🗆🙚他：“昨天的课业回家后可有温习？”
沈秋生点了点头，“回先生的话🅜🅜，学生温习过了。”
“那你便背诵一遍罢。”
沈😻🆦秋生老老实实地开始背诵，虽有些磕磕绊绊，但终究还是完整地背了下来。
沈伯文面露满意之色，在心里点了点头。
他继承了原主的记忆，知道这个堂侄是原主比较看好的一个学生，自然而然地就对沈秋生多了几分关注。的确，这个孩子既乖🜳巧听话，还颇为聪明，布置下去要课后温习的作业，都会保质保量地完成，平时也不像别的孩子那般调皮捣蛋，性子总是安安静静的。
沈伯文听家里人🐟🁈聊起过，说沈秋生的父母对自家儿👄子的期望很高。
收回思绪，他便🐟🁈颔首道：“背的不错，下去没少下功夫吧？”
小孩儿腼腆地笑了一下，并未开口说什么。
沈伯文😾也习惯了他这性子，翻开手中的《三字经》道：“那☠⛸我们🜖就接着讲后面的部分……”
待到这些学生们都一个个地教过去，也到了该下课的时🂨👖候了☠⛸，自家珏哥儿是🔫🃥🙼最后一个学生。
合上书，沈伯文看🝴了看外头的天色，便站起身来，屈起食指敲了敲桌面，孩子们小声读书的声音顿🙣🌑时不约而同的停了，安静下来。
“下课，收拾东西准备回家吧。”
说罢便抬步出了课堂🞸😹，😈⛆😆把空间留给这些学🄂生们。
果不其然，没走出去几步，里头就传来一阵喧哗声，充🂨👖满了下课的🂅欢🗆🙚快气息。
就在这时，沈伯文忽然听到身后有小♡🍊步追赶的动静，回身一看，是沈秋生追了出来，气喘吁吁地对他说：“先生，先生等等学生……”