“原本以为黑魔法防御课会变得一团糟。”弗雷德小声地说出教室里许☗⛉😦多学生们的心声。
奇洛🔫🃡教授的教学水平远不如前两位黑魔法防御教授,但总算是能够勉勉强强让大家学到点有用的知识。⚐🐥🁽
霍格沃茨三年级的课程,仍然还是根据《黑暗力量·自卫指南》来教导,这🟠🞧🖢本黑魔法防御教科书不出🞖预料会一直用到五年级,o.w.ls考试的主要内容也来源于这本书。
当然,部分的教授也会根据自己需求选择性添加一点自己需要的新教材,🖼例如某高级骗子洛哈特。
讲台上,奇洛教授正在跟学生讲关于还魂僵尸的描述,以及遭遇后的一系列应对措施,他曾🎴🕔经告诉大家,他的围巾是一位非洲王子送给他的礼物,为了答谢自己帮助他摆脱了还魂僵尸的纠缠。
不👊🖾过,没谁真的相信奇洛教授说的这🙶🎸个故事。
大家刷刷刷🜩🄱记录下一些相关的知识后,齐齐望向艾伯特的方向,似乎在等待着某件事的发生。
“你有什么疑……疑问吗,安……安德森先生。”😑🀧奇洛看着举手发问的艾伯特,结巴地询问道。
“教授,我想知道僵尸与传说中的阴尸🔗有什么🙌区别。”艾伯特提出自己的问题,“我们将如何对他们进行区分。”
他顿了一下,似乎是为了让奇洛缓口气,听清楚他😑🀧在说什么,才又继续道,“如果遇到阴尸该如何处理。”
“区……区别?”奇洛其实不太喜🌌♑欢艾伯特的提问,但这位天才💧🔏⛎总会很恰当的提出一些具有合理性的问题。他现在被连珠炮似的问题弄得有点头晕。
大家都有点同情奇洛教授,但他们更都喜🙫🍙🈣欢看艾伯特“为难”奇洛教授。
因为他们可以从😓艾伯特的提问,与奇洛教授的回答😑🀧中学到不少有用的知识,甚至可能比奇洛教授在课堂上教导的东西还要更多。
“阴尸是‘被诅咒复活的尸体’变成了能被黑巫师操纵的‘可怕的傀儡’仆人。”奇洛教授结结巴巴地说着,很无奈地回答艾伯☟特提出的疑问。
这位号称霍格沃茨最天才的学生,每节课都会提问题,不🌤知何时成为黑魔法防御课的一道风景线。
奇洛教授🎹🖃有点后悔自己当初为什么要回答问题,但已经迟了,如果他不回答问题的话,大家都会用很期⚐🐥🁽望的眼神盯着他看,那是上课时都未曾有过的专注。
“……传说那个连名字都不能提的魔头🔗创造出来的黑魔法。🕎🈜⚮”
大家都能感觉到奇洛教授的身体似乎在不可遏制地颤抖♯,在说出那个连名字都不能提的魔头的🐈时候,连带着声音都在颤抖。
“当时,那个连名字都不能提的魔头杀了许多麻瓜,用♯他们的尸体制造了大批阴尸。”奇洛干巴巴地说道,“老实说,这不是什么愉快的话题。”
“至于区别,阴尸是死尸,是傀儡,只能执行🙌黑巫师的命令,还魂僵尸却带着部分身前的意识,本质与幽灵更趋于近似。当然,在英国基本🅍🅑🅶上不用担心🚆👅🆚会遇到还魂僵尸。”
“先生,如果😍⛬我们遇到阴🙋尸该怎么处理呢?”艾伯特耐心等奇洛说完后又问道。
“阴尸已经有很长时间没出现过了。”🔗奇洛不安地说道,“🕎🈜⚮自从那个连名字都不能提的魔头🎴🕔在上次失势之后,阴尸就绝迹了。”