可是在奥丁自己来看，这种教学模😒🀸式实在是过于🌩🁮低效。
如果一个孩童在打熬了十年的力气之后，终于在十六岁的最后一年成了见习🙪🍋🆤骑士，那他前👐🇽面辛苦的十年时间都是值得🚛🔇⚊的。
但要是没有成为见习骑士呢？
那就是白白浪费了十年时间！还是最好的十年。
他无法☁☃☘接受如此浪费时🂤🐮间的教授方😒🀸式，他也很难想象一个只会打熬力气的成年人能出来做什么。
学院制度优化，势在必行！
除了单一的骑士课程外，他准备增加生活技🙻能的课程。
在学员没有成为见🖚习骑士之前，除了在执教的带领下打熬力气外，每人可自由选择一门生活技☜⛴能学习。
这是强制要求，必选一项，可多选。
并不是选择了之后就完了，还需定期考核学习进度，不合格者将会得到惩罚。
当然，学习生活技能肯定要放在打熬完📏🙶力气之后🌩🁮进行，不会影响正事。
这样一来📆😥🃝，哪怕十年之后没有成为真正的骑士，在毕业之后也具备一门熟练的生活🐉♫技能用来谋生。
“怎么样麦克，你觉得这样可行吗？”
就在离开启蒙学院后，奥丁又找上了在骑士学院的麦克🀳🀹🁪。
“大人的观点很新颖，🂤🐮属下认为可以试试🅔，不过大人想开办哪些技能门类呢？又找谁来教授这些技能呢？”
麦克提出自己的疑问，问得很恰当。
“只要能让人在社🖚会🜗上立足，都可以称之为生活技能，你觉得打猎算吗？”
“呃…应该算吧，毕竟打猎可以裹腹，有好猎物也可以去👊集市上卖钱。”🎠💠📐
“打铁锻造器具算吗？”
“算！可以去冶炼工坊做工！”
“建造算吗？”
“也算，可以去建筑队当一名建筑工人！”