所以说，有多少小学生，学🞧🖡🔍着🍁先生在课桌上刻字的？
名人效应它就是大啊！
两人还是一起动手，把教室打扫了一下。
苏小明就感慨：
“失策了！买零食当奖品，这得是什麽样的脑回🉁路才g得出来的事？这不给自己找麻烦吗？”
蓝小宛也不管他的叨咕，手脚麻利地g活。
“😮🄬苏老🗀😤师！”一个怯怯的声音响起，吓了两人一跳。
看过去，只见教室门口站着何林，那孩子手里还拎着个化肥袋子。
见苏小明看过来，就露出个大大的笑脸：
“老师，我昨天回去後下了个夹子，今天一大早去看，就抓住了这个。”🔑⛢🜆
说着，就把手里的化肥袋子递过来：
“快过年了，您带回去吃吧！”
苏小明接了过来，打开🃴🜁一看，顿时就吓了一跳：
“你怎麽抓那麽个玩意啊？”
从打开的袋子☛⛫🝒口看去🎫，里边是一只大鸟。红红的J冠，背上是雪白光滑的羽毛。
x腹部则是一溜黑sE的毛，整只鸟T型巨大，羽毛光滑漂亮，外形极其美♤丽。
那是一只白鹇啊！二级保护动物好吧！
你这抓一只送来，老师不敢吃啊！
多长时间起步来着？那啥，不是🏞🛋🚹有个大学🀹🁩生，就是因为抓鸟，被判了几年的吗？
可是看这可怜的白鹇，已经是处於垂Si状态，放🇵🜶🆪生是不可能放生的了🕡。🔑⛢🜆
放出去也活不了，就勉为其难收下吧：
“谢谢啦！不过🟁🚍以後可不敢去抓这样的鸟儿了。你看这⛓🚀🐐多漂亮啊！抓来吃了真是可惜了！”