傅知屿笑了一下👗：“你不给我你的手吗？我也写给你看。”
喻晨笑着把自己的手心递过去，傅知屿看着还长的路，刻意放慢了脚步，一笔一画地在喻晨的手心上，写🜞🃍上🝼自己的名字。
喻晨：“傅知屿。”
傅知屿：“对。”
傅知屿又说：“我是高三八班的。”
喻晨🖐👳🌾点头：“我猜到🗪了，你这么高，一定是高三的。”
傅知屿点点头：“你呢？”
喻晨：“高一二班，我的教学⛣楼很快就到了。”
是的，喻晨的教学楼很快就到了。
而上课铃，也即将在一分钟后响起。
到了高一的教学楼，傅知屿把伞收起来，递给喻晨，喻晨摇摇头，把伞推过去：“你拿着吧，你还有一段路🝼程呢，”喻晨笑起来，🄏眼睛是弯弯的：🅩“快去上课吧。”
傅知屿看🕈🇪着手里的伞，愣了好半晌，正好这时铃声响了起来。
眼看喻晨就要离开，傅知屿伸手握住了喻🝶🏩晨的手🄳🁩腕。📸☂
两人不知道🐥🁽从哪儿来的默契，都🔣🏇只看着对方，不说话。
等到响铃🕈🇪结束，傅知屿对喻晨笑了一下：“小学弟，记得来🚾🙀跟我要伞。”
喻晨笑起来，点头道：“好啊，我等天晴了🐻，一定去找你。”
我等天晴了。
一定去找你。
在英语听力的📂最后几秒，傅知屿鬼使神差的，竟🄳🁩然在答题📺☑卡上写上了这句话。
意识到自己写了什么时，组长已经⛿☠过来收卷了，他来不及填上正确的答案，😠🂶📕只能把这段莫名其妙写上的字划去。🞁
当然，他也不知道正确答案是什么。
这场英语听力，他前半段没有听，后📉🙅🈂半🔕段脑子里全是一个人的笑脸。