测试🞇的地方很简单，就是一个小教室，柳辛楠坐在正🚺😛🂅中间。
有三个🃍数学老💨🔕师围着她坐，校长就站在讲台上看着🅉🄲他们。
没有人说截😲止时💖间，也没有人说开始，沉默的教室只能听见柳辛楠的笔声。
这次的卷子，💨🔕题量很多，柳辛楠每做一道都要思考很久。🐁☝🀙
卷子上都是手写的题目，有些符号柳辛楠都没有见过，她只🄩能根据自己的想法写🟒公式。
这张卷子实在💨🔕是太难了，🈐她有把握的题目只有几道，剩下的都靠瞎🄗猜。
教室里，没一会校长就有事走了，只剩下三个数🕮🌽学老师在监考。
柳辛楠的老师很相信🄯她的水♑🇭平，但是另外两个老师对此表示怀疑。🄗
毕竟他们已经提前选过一批学生了，那🁪些人都不能达标，这个新冒出来的小姑娘又有什么本事呢。
所以另外两个老师在一开始还会闲聊。
“你那个学生怎么样了？”
“不行，离竞赛的要求还差的远呢，🞭🗗🛲但🁪是有什么办法呢。”
但是到了考😲试中间，三个老师都忍不住围到了柳辛楠身边。
她的解🃍题手法虽然稚嫩，但是颇有🔩🃓🗙灵气，🐎而且敢想敢写。
到了最后几题，柳辛楠犹豫了好久才一笔。
考完试数学老师就让她🐑⚯🔷先回去了，他们还要商量一些事情。
回去的柳辛楠不知道，办公室🞍因为她的事情掀起了一番争吵。
数学老师们是全程监考的，所🞍以柳辛楠的卷子不存在作弊的可能性。
大家看到她在学习上极好的天赋，都🞭🗗🛲想立刻就开始辅导她。
但是其他科目的老师表示反对。
数学竞赛还有两个月才开始，而柳辛🞭🗗🛲楠刚入学，要是因为参加数学竞赛耽误了其他学科怎么办？
“🞒📣这孩子英语因为初中教学环境一般，落后了别的孩子特别🄩多。”