两节课连上。
吴恪很久没见到父亲这般神采飞扬过了。
仿佛整个人的灵魂，又回来了一般。
以至于下课钟响了以后，父亲都离开教室好一会了，白芷晴这才意🛐🛦🞩犹🇳未尽地🁜🆫道：“吴老师讲课好精彩哟。”
吴恪一点都不意外。
上辈子自己能从熊孩子蜕变⚥成大🙆学生，一方面源于父亲的高压政策，另一方面也得益于他的课讲得好。
生动有趣不说，还深入浅出。
中饭回家的路上，安夏蹦蹦跳跳的，仿佛比吴恪🆚自己还要高兴。
唯独瘦猴愁眉苦脸，“吴叔怎么光捡着🁚🆓我一人提问🞞哪？”
对于平日里很少被提问的瘦猴，冷不丁🁚🆓两节课被叫起来三次，可不就会有🛓这般错觉么？
吴恪很理解。
同♻🍨时他大概也能明白父亲总是提问瘦猴的原因。
大抵是因为自己之前的🜁甩锅⚥，导致父亲生了🄙♢栽培之意。
只是眼下，吴恪自然是不能透这个底。
好在大壮就很淡定，瓮声🔠🂅🌙瓮气地说：“我觉得没什么变化啊！恪哥你🇳呢？”
于是所有小伙伴都看向他。
吴恪想了想，在父亲🙴🎪的课上，除了开始有些新鲜之外，后🄩面就没什么特别的了📖🚲🗒。
自己还是跟以前在董家山课上一样，自顾自地翻翻初中的🄩课本，时不时地埋头做做题。
如果非说有什么变化……
吴恪还真想到了一点，“我再也不用🍼🍼像以前那样上台给你们🎪板书了！”
众人皆以为然。
重新走上讲台的吴绍炳，每一笔每一画的板书都异常认真，断然🜈⛱不🛐🛦🞩会把在黑板上布置作业这种板书的事情交给学生来做的。