当然，如果给他们🝘逆天的道具，也能圆上去。但是，⚙👷这样就表达不出杨凡这本书真正的意义！
闲话不说了，继续今天的故事。
主角在主动在临近放寒假的班会里提出了一个建议，那就是自己已经找学校借🅀🃞😺用教师去举办为期两周的兴趣补习班，由他自己代课。
当然是参加自愿，不收取任何费用。
这个建议让班里的学生们议论纷纷，有的觉得这个老师完全多此一举，只有傻子才会在寒假来学校学习。同样，也有人觉得主角是在作秀，想用寒假去买个🎦📗好名声。当然，也有着一些学生很感动，因为在他们学生⚹🖖💨生涯里，很少有着老师看着差生的他们。会主动提出义务帮助他们学习的要求。
看😆⚬着教室里形色🔑各异的学生们，主角微笑的结束了今天的班会。
其实，主角举办这个义务补习班，主要有着两个意义，一就是真心想提升学生成绩。二就是🕞他想看看，这个班里究竟有着多少想要改变的人。
结果，第二天，当主角带着期盼走进🈯了教室，看见那零零散散的七个人，他突然感觉到心寒了。
那七个学生分别是网文少年，🛏班长，🈯小跟班，笨小孩，以及三个女孩。
主角万万没🗿♯有想到，一个四十五人班级，只有七个人想改🁧变自🅍己。
这不仅不到三分之一，甚🂌🍖至七分🇿之一都🆑🎴🕔不到。
这虽然让他很沮丧，但是🂌🍖，想到离毕业还有一年半的时间，他还是充满激情的为他们上课。
因为是文科班🅐🅭的原因，在主🗀😝角眼里，英语，历史，语⚙👷文这三个项目相较于其他科目比较好上分。
主角第一个选择就是历史，说实话历史主要考🀙☴的就是记忆力还有逻辑思维能力，其中记忆力占据绝大部分。(虽然高考历史绝不会直接问你书本🙼上知识，但🎦📗是积累和记忆力十分重要！)
而且，在华夏有一句话就是文史🇿不分家，学好历史其实可🁧以带动语文还有政，🅀🃞😺治科目。
主角先是第一天去给他们做复习测验，发现除了笨小孩和班长勉强及格以外，其🚺😛🂆他六人都是只拿二三十分。
看着他们考试和看到学习成绩苦大深仇的模样这让他很迷茫，因为在他学生时代，他觉得历史是文科最好上分的成绩，因为那时候他觉得学习的历史就🌒⚇像一个个精彩的小故事一样。
后来通过了解才发现，他们的历史老师，因为他们是差生的原因，他☼🄲从来就是只按照🍳🌌♖书本古板讲课。🌜⛡🛻
也就是因为古板，照书全抄的教课方🈯法🆑🎴🕔，让他们丧失了原本学习的乐趣。更让他们讨厌历史。
为了让他们找寻学习历史的🗀😝乐趣，主角决定放下书本，今🁧天放电影。
他今天放的电影是🝘陈道明老师演的《我的1919》，为什么会放这部电影，因为《我的1919》虽然有些人物是虚构的，但是他的历史还算真实，更何况他所表达的意义和绝望，足够让每个人都对那段屈辱的历史感兴🅽趣。
而且，尤其是那里的一句经典台词“🈯弱国无外交”，主角相信在他们这些还没形成价值观的孩子面前，他们应该都会有着不同的看法。