《低潮与繁荣——经济周期的探讨与对策》
伍🌫🂄尔🅓🆄🍄西校长，阅读完标题，继续阅读🆥👭了下去。
最开始的时候，伍尔西校长了解道格，就是通过论🅓🆋文。
对于道格写论文的能力，伍😼尔西校长没有任何担心。
如果说，他对道格这🞟🕖🉥篇新论文有什么🆥👭担心，就是担心他过于拘泥于《大富翁》这款游戏了。
可以吹一款游戏，具有很强的学术性和教🝤育🏚🏚性。
但是，却不能让一篇🞟🕖🉥论文完全与一款游戏划等号。
所幸的是，道格显然拎🜽的清，全文中没有提到一句《大富翁》，但是在对《大富翁》有了解的人看来，却全部围绕着大富翁。
“提高工人福利🂆🌦等新政策，会损害工厂主等资产阶级的利益。
如果不实行新政策，则会加重经济危机，既无法维持市场的消费能力，又无法开发新市场。🍦🐏
一旦🅓🆄🍄工人发生罢工，🞟🕖🉥就无法维持资产阶级的利益。
所以，要维护资产阶级的利益，🈘⚊必须先侵犯资产阶级📱🞭的利益。”
伍尔西校长，读出了这段话😼，手指在桌子上轻👾🎛轻扣着，仿佛在品味着什么。
这段话字面上的意思，他当然了解，但是他却在这段话背后，看到了更深层次的东🗇西。
“我🅓🆄🍄的孩子，你学过哲🜽学么？”伍尔西校长🏚问道。
“稍微了解过一些。”道格谨慎地说道。
“那你的这段话……你不觉得有些矛盾么？”伍尔西校长装作好像看不懂这段🞠🕟话一样，考问道格🍷🌯🂨。
“老师，我不觉得矛盾，恰恰相反，我觉得🏚矛👾🎛盾是对立统一的。
就拿耶鲁的学生来举例，学习与休息，是耶🏚鲁学子生活的主🕁🆬旋律。
但是，无论任何人，时间都是一定的。
对于耶鲁学子🄵来说，学习与休息🈘⚊，在所花的时间上，就是矛盾的。
这样看来，似乎好像想要学习成绩优异，学习更多的知识，就要少休息☈♇，多学习。