涂山向寝室走去。
接近门边，就听到了里🎒面同学们说自己坏话的声音。
涂山想，难道这就是所谓的同学排挤？
应该不是。涂山立即就否定了。
《增广贤文》说：👃🆏谁🐲人背后不说人，谁人背后无人说☢。
也就是说，自己被寝室同学背后说坏话，是正常的😾。
涂山关注的，💟📊🙊只是他们的恶意有多大，他们有没📶🟓有陷害自己的具🕋体谋划。
听了一会儿，寝室里面的话题扯开了。
涂山发觉，那些🌂🟠寝室同学并没有陷害自己的具体谋划。恶意倒是有，但也仅限于“吃不到🞌💫葡萄说葡萄酸”的程度。
涂山也就没有💟📊🙊理会。掉转头，🂂干脆在外面转了一圈，然🅧🉀后再回寝室。
英语的学习，在五篇长🎒课文之后，就开始了语法的学习。
首先是时态，有一般时态、进行时态、完成时态和😾完成进🅮🌨行⛉😤时态。
然后是语态，分主动语态和被动语态。
接着是语气，有陈述语气、祈使语气和虚拟语☩气。
还有比较级和最高级，等等。
这些语法，其实都是因为与汉语的不同，而总结出来的🅧🉀规🅮🌨律。🈩🀽
于是乎，很多人🌂🟠，都把汉语、英语截然分🗯开🞓📯🞕了。
设想，一个全然不会汉🎒语的英国婴儿，他学习英语，☢自然不需要汉语进行辅助。
但是，那个婴💟📊🙊儿学习英语十年，他的英语水平☩又如何呢？
十岁英国男孩💟📊🙊的英语水平，最多也就是口语还行，但稍稍复杂一点的事物，他都将无法表述出来。
我国学生学习英语，说起来较早，但初中（包括初中）以前的学习，也就是培养英语的感觉而已。只有进入到高中，进入到需要密集使用英语的场合，学生们的英语水平，这才突🁭🉃🄨飞猛进🜄。
事实上高中🙣🌎三年不止有🎒英语，还有其它科目。英语只占四分之一不到的比例。