理学生的追求，🈨概括来说。就是六个字，叫做“🆎存天理，灭人欲”。🜜🂼
这也是程朱理学的精髓，是一个自称是理学生。而🅗📌且是真正的理学生的终生追求。
其中存天理的理，🟃🚛就是理学的理，这是理学的名称来源。
而在理的前面，加上一个天字，就说明了这个理。是至高的📣理，是最终的理，是颠扑不破的理🇧🚹😔，是永远在那里，却没有几个人能得到能懂得的理。
这样，程朱理学的支持者，毕生的追去🙺🏘，就是😌⛥要发现和理解这个天理🜜🂼。
至于存天理的存字，是🔯一个非常复杂的动词。
直接的意义，当然🟃🚛是保存。就是一个东🙺🏘西在那里，要加以保护，不能损坏，更不能遗失，当然就别提遗弃了。
但是，这个之前，你得先发现这个天理是什么，然后才能涉及到下一步，如何保🂎存。
程朱理学，最大的贡献。就是不但确定了天理这个追求得目标，而🉇🅑🅶且整理出了一套他们研究出来成果，当💾🗚作程朱理学的框架和内容，贡献给后人。
当然首先是他们的学生。不管直🌁🌁接的，还是间接的，包括丁善庆♇。
而🂒🎋🏡程朱理学的“灭人欲”呢，因为和实际世界相联系，就受到了后人的众多诟病。
而这种诟病的原因🟃🚛🟃🚛呢，绝大多数是不懂🙺🏘他们这句话的意思。
就如同秀才遇到兵一样🔯。有理也讲不清的，因为他们根本没有打算和你🍊🆕🏖讲理。
一般的道理都讲不清，何况天理？
即使想讲理，天理这个高深的东西，也不是🎓🐩几个人能懂的！📣
程朱理学的创始人朱熹、二程就真的懂吗？
如果真懂，🌱🂹他们就🟃🚛不会长篇累牍地📪🝨试图阐述了！
其实，他们连老子的水平都没有达到！
如果达到了，他们🟃🚛也西出函谷关，杳然人世🎓🐩间了。
这也是为什么后世真正的理学大家，依然把寻找天理当作首要任♇务了🜜🂼。
而那些僵化的文人，则囿于程朱理学一些现成的东西里🇦🚷🗽，不知道进取。
这种文风，最明显的一个特种就是把部精力都放🆎在这六个字的后三个字上——灭人欲。