课堂上安静，老教授在台上授业，台下的学生们也听得认真。这种时候，却是颜🗾姝精神最容易亢奋的时候，她集中不了注意力，总想🗒🛀🙐搞点事情。
桌上沈遇书的笔，被她拿过来拧开盖子，又盖上，重复了好多遍这套动🟧🞗作，终于玩儿烦了，绕着指尖转了一圈，“啪”地一下扔到翻开的课本中间。
她掏出手机看了会儿，回复了几条消息🎭🔑⛥，又开始搞事。学弟除了书本笔，就是笔记本🃭，实在没什么好玩儿的。她抬起左手
放在课桌上，食指中指走路一样，走到课本的🂐🍿边缘，一点一点将人⚆家规整的一角折了起来。
并且她好像还有强迫症，折书角折得十分专心🂐🍿，每一下都折得一样宽，能与前一层重叠起来。
她的存在感极其强烈，沈遇书总忍不住用余光注视她，将她的小🄉🟀动作尽收眼底，不自知地勾了唇角。他远没想到她还有这么一面，像有多动症的幼稚园小朋友，闲不下来。
——有点可爱。
颜姝后知后觉地发现，自己将小学弟的书本擅自折了起来，皱了皱眉心，又🖆将那些折叠展开，食指中指并拢试图抹平。可那课本实在是不听话，像叛逆的孩子，她刚扯平，🂄🌍又弹了回🐏去。