曾铭深深看了陈信国一眼，心里微微一叹，陈信国还是太过年轻，教育的方法太过于🍀教条化，虽然⛹🟓有冲劲、拼劲，可是却缺少了变通，如果按他这个子发展下去，迟早有一天要撞得头破血流，作为前辈和他的上级领导，他觉得自己有必要好好敲打🚶🗷☩敲打他。
“陈老师，你觉得学生是人还是东西？”
“人！”陈信国微微错愕🍺，不明白曾铭为什么这样问，不过他还是老实回答道。
“是活的还是死的呢？”曾铭接着问道。
“当然是活的。”陈信国更加迷惑了。
“那校规是死是活呢？”
“死的！”
“那你觉得用一个🝮🎝💇死的东西去规范一个活人是否恰当呢？”
“这……🌓⚕”陈信国顿时哑口无言，曾铭所说的虽然有些♜强词夺理，不过他又觉得有🗅🙊那么一丝道理。
“其实如果你把两人的所作所为往👾🎞好的方面去考虑你就会发现，两个孩子的赌约是一种良的比拼，这种比拼的最后结果是什么？”曾铭转头看了一眼陈信国，继续道：“结果是两人都会为了这个赌约而更加的努力学习，他们的成绩肯定也会更上一层楼，这些结果不正是我们作为老师最希望看到的吗？”
曾铭的⛄话🌓⚕让各个老师都陷入了沉思，陈信国脸上也露出似懂🔱非懂地表情。
“你们再想想，两人这种拼命学习的氛围是否会对周围的同学产生影响，而受到两人认真学习的影响，整个初一年级就有可能会刮起一股学习的热潮？”曾铭感叹道：“这就是学习🂏风气🐠🁍，我们学校缺的就是这种学习的风气，这就是我们比不上那些重点中学的根本原因。所以对于这种学习👔🈣上的赌约我们不但不能压制，更应该把他发扬光大。”
曾铭的一翻话让几个老师频频点头，觉得大有道理🏱。
叶知秋自然不知道自己为了拯救韦靖的赌约会让🖗年级组长得🔱出这样的结论，更不知道自己无意识的行为会引发镇中心和镇周边学生一📝🛳场长达三年之久的暗战。此时的他正和一堆公式以及英语单词打着一个人的战斗。