“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。
彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。
彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”
讲堂之上，秦飞将诗经中的《采葛》用白色的粉笔写于黑板之上，口中还掷地🝊有声的将之念出。
秦飞写完之♕后，将粉🛏🛝笔放下，面向全班的同学，开口讲解
“一日不见如隔三秋，这句诗句我想同学们应该都不陌生，但应该少☳🃠有人会知道这句诗句是出自于诗经的《采葛》，有同学知道这首诗想要表达的是一种什么样的感情吗？”
“很简单啊，思念之🛏🛝情呗。”教室前桌的一个同🜅⛕🚑学答道。
一日不见，如隔三秋。
如此急迫的想见一个人的心情，不是思念还会是什么呢🜬？
秦飞点点♓头，还是🝐🐎接着那位同学的话语说了下去
“思念之情不错，但如果只说思念也分许多种🞨🖨🕋。🜅⛕🚑🜅⛕🚑”
秦飞说着，提了提眼镜。
台下的学生也升起来几分兴趣，原🈚本🖙语文这种让多数同学兴致缺缺的课程在🌶🃦🚅秦飞手中，却总能让学生提起几分兴致。
“想赶快见到一个人，即使相隔万里，也只想马上到那个人的身边，这是🁫🈭一种思念。”
“可有些人却是想见却不⛹🟖🝇能去见，这也是😺🆛🐍一种思念。”
“甚至，还可以有一种思念，叫做……阴阳两隔。”
铃铃铃～
下课铃声极为不合时宜的响起，一些🖙刚聚精会神🜅⛕🚑准备听秦飞讲解下去的同学不禁发出一丝抱怨声。
秦飞笑了笑
“今天的课就先到这里了，留的作🈚业很简单，想一想，你们经历过的情感之中，有没有一种叫做思🝽🐥念的情绪，如果有，就将它诉之纸上，字数不限。”
秦飞收拾好书本，就走出了教室。
可刚出教室门口🏛🚴🗤，就碰见了一个既不熟悉却也不算陌生的面☠孔。