云妈妈说：“🌙⛇😒对的。几百年前国家就在研究灵能科技，意图把修真和科技融合在一起，但是几百年过去了，🅗🆭💮没有丝毫进展。修真和科技是无法融合在一起的。”
云喜想了一下，说：“但是外公外婆学的是科学，他们为什么能修🖰🖕💢炼？”
云妈妈说：“这就是我们的文🟙🝨🍪明的独到之处。我们不局限科教，兼容并蓄，包容性极强。而且我们在接触一些非凡物品或事件的时候，通常需要修炼过的人去处理。比如妈妈翻译西方神文和妖族的文献，这些文字本身是带有力量的，所以需要同样具有非凡力量👎🇫的人才能接触，并解析翻译出来。”
“修真文明不一样。从小学它，就很容易迷进去🉑🆥👧，再也不能接受其他🙭🍥体系的规则。所以很少有家长在孩子小的时候送他去灵能院，都是成年以后，形成比较稳定的人格与思维后，才让孩子去接受正统的修真知识传承。这样不🙠🜵容易被带歪。”
云喜说：“可是，🇼我很小外公外婆就教我练功了呀。🞲😈”
云妈妈说：“那是最普通的基础锻炼，什么人都可以练的，小孩子练了强身🞧🖦🔻健体，有🐆没有灵根都没关系，只是有灵根的人才能练出气感，但这不算是修真知识，它不🖁能塑造你的思维。”
“哦～我明白了。”
种花文明包容并蓄，能容⛧🜳得下科教，也容得下玄幻文明。我们能用两套思维思考不同文明体系的问题，骄傲！
但这个世界的修真文明就不行了。🟍🛴☽霸道□□🝵，有他没我，有我没🖄🐈♜他。
夏国划了🗥块空间给修仙的，让他们苟延残喘，而修仙的恐怕十分不乐意，满世界寻找好苗子，致希望于培养出优秀的修仙后辈。有没有暗搓搓意图颠覆科🀶教，这个……就不知😭道了。
啊，感觉好复杂的样子啊。
云喜想了一路，回到家，说：“妈妈，我要是想修仙的话，等我大学毕业了，可以去吗？⛤🜓”
云妈妈问：“你是怀着什么样的目🟍🛴☽的想修仙？成仙吗？修仙的人已经几百年🞧🖦🔻没🗮🞽有人真的修炼成仙了。”
云喜说：“不是想成仙……就是，好奇吧，我想探索那个神奇的世界。”🈗⚅🏀
云妈妈说：“等你长大了你可以去学，但是没成年之🞲😈前，你可以修炼，不可以去触碰修真的道理。”云妈妈最后一🚧🕲句话说的带点儿警告的语气，脸上神情也慎📵🟐重。
云喜乖乖点头，“🇼好的妈⛧🜳妈。”其实她觉得她现在去学修真知识也没关系，毕竟她内里是个妥妥帖帖的成年人，装了💠几年小孩，不代表她的思维就真的幼化了。
所😔以修真体系🌙⛇😒的知识恐怕没那么容易能控制她的思维方向。
但是除她以外的人不知道她的真面目啊。
得到云妈妈详细的科普，云喜暂时放下这件事情，蹦🞲😈跶着去洗手，先吃一盘水果一盘零🔼食，然后去写作业，等着云妈妈把晚饭做好。
第二天，灵能院的老师频繁的联系云妈妈，试图说🙵🎲🔿服她把孩子转到灵能🍝🉅院去。从小开始学修真的孩子，能获取越大的💠成就。
云妈妈一句话就把对⚡📀🗮方的收🛞🝟买许诺堵回去了🝵。
她说：“我在玄科翻译司上班。”