紧张严肃的气🐓⚿🗆氛在林奇的“搞怪”中很快就消散，学生们开始吹口哨，👩也有人挥舞着手向他致意，毫无疑问。🇲
比起感动那🃠些大资本家，其实学生们才是最容易被他感动的🅐🅱那些人。
他没有指望谁真的能因为自己的一些话改变了对待🚉👥工作生活的态度，他不是天主，他🎯不会🌕因为“神说”就让人们遵从他的想法。
他只是希望，这些人能够在扼杀普通人梦想，毁掉他们生活的时候，能稍微有那么一些迟疑，🐖⛞心软，这就足够了！
人最终会被现实生活所同化。
林奇回应🔱🄗着热情的学生们，随后他看向了校长。
校长松了一口气，知道是时候结束🍤这个有点沉重的话题了，他起身走向演讲台，和林奇握🌕了握手，随后送林奇离开。🙡
而他，则自己站在那里。
他看着什么都没有的演讲台，其实内心非常的佩服林奇的脱稿能🔋⚬🔛力，大家都知道，林奇说话从来都没有稿子，甚至很多时候他要说什么，都在他开口的前一秒才知道。
感慨🍹着林奇犀利，严肃，又不失教🍤育意义🔭🃴🜄的发言，或许这就是年轻领袖的魅力，或许这就是时代的象征！
他收起了心中🐓⚿🗆的感慨，凑进了麦克🍤风，“比我想象的难搞🗞🜱！”
学生们和嘉宾们都会心一笑，有时🍤候★☨人们🔭🃴🜄觉得上流社会的人说话又好听，又很幽默，好像每个人都是很好接触的样子，包括总统先生。
可实际上，这些都是他们的技🟐能，当他们面对的不是同类人时，他们就会变得冷漠，甚至冷酷！
在面对同类人以及很多地位高于自己的人时，校长🚉👥不介意用自嘲的方式来博取人们的好感，他，或者社👝会上更多把他这种通过贬低自己取悦别人的方式，叫做“联邦式幽默”。
鬼知道联邦人🐓⚿🗆是不是都这么幽默，但是在这里，现在🔒⛩🝀，🚕📌他就很幽默。
很好的续接了林奇的发言内容，又保持着气氛，或许只有受过足够🏚🚧🕲高等教🐯育，有丰富阅历的人，才能如此熟练的做到这些。
等大家🕛笑的差不多了，他才开始感谢林奇带来的精彩发言，也谈到了自己的一些感慨，确认了林奇的主题🗾♦对于大家的帮助和教育意义。
人必须承担责任，每个人都有自己的责任，只🐄☹是当有些人的能力变得更大时，就应该承🁜担更大的责任。
这很联邦精神！
校长其实也是脱稿说的，尽管他用了脱稿的小技巧——引🗞🜱用别人的发言。
但他也逐🔱🄗渐地通过引用林奇的发言，感悟到了一些真的东🗞🜱西。
不得不说，🃠今年的毕业季可真是一🍤场特别的毕🐄☹业季。