涂山前世上高中的时候，并没有🙊🈯被同学排挤。因而，对于第三阶段任务，消除同学们对自己的排挤，涂山就有些大意了🝴。🔿🆙
学🐥校，再怎么是社会的缩影，都不可能直接等同于社会。
以一个50人的普通班级举例。
如果是社会，就只有前三名日子好过，其余47名都处于水深火热之中。但那47人受煎熬的程度，并不直接与名次🗌挂钩。随时都有人后来居上，随时都有人马失前蹄。
在学校就不同了，不仅前3名，包括前10名，日子都应该不错。高三时期受煎熬的，只是36到45名。中间🖽😄的，不温不火不热不冷，压力主要来自家长。
这就是学校的特色。
社会🗎🚢上讲究抓大放小，老师们则讲究抓两头放中间。🙻🏩高三了，又是📠🜍普通班，最后5名没希望，也放了，末尾10名就前进了五个序位。
这🐥样🗎🚢去看，原主马正文，以前班级排名30到35名，刚刚结束的开学考班级排名28，那么涂山就应该处于老师们“放（养）”的区域了。
理论🗎🚢上的确🜅⛖如此。涂山一直关注的，也是这些。
但，同学们的排挤，主语是同学，并🕬不是老师🝮🎢💯。
虽然说，同学的态度，在很⚞大程度上，会受到老师态度的影响🀦，但两者归根到🛞🝡🌯底，还是不能完全等同的。
涂🐥山前世，感觉自己与同学的关系，跟自己的成绩起🙻🏩伏有关。
所以这🙒次，涂山把第三阶段的任务重心，🙶放在了学习上面。
这天，还没放学，张锦就等在教室外面了。
张锦是一班的，一班的放学时🆚间，通常比普通班要晚，但也不排除有更早的时候。
于是乎，这天，涂🐚山走出教室的过程中，就被绊了两次，被书籍砸中一次。🞭
在教室里面，被绊，由于课桌多，手能扶，还不至于摔倒。而被书籍砸中，也只是狼狈，并不怎么疼痛。因此，涂山被伤的，主要是在班级里面的🎊面子，而不是身体。
前几天同学们似乎还好好的，今🙊🈯天为什么态度截然不同？🕃
一时之间，涂山没有想清，就没有理会，直接出了教室。
张锦拉了涂山一下，往前走，涂山跟上。
走了一截路，张锦说：“接下来这两个星期，我们班放学时间可能有点🈁🞧晚🚾🙃🇩。🞭你能接我放学吗？”
怎么🗎🚢接，张锦没说。涂山意识到🙊🈯，应该就像今天张锦接自🕃己放学一样。