高老师问：“为什么？”所有的老师其实都有此问。⛏
高老师名字叫高彩萍，是实验小学的音乐老师，钢琴弹得远不如黄颦，也比不过🇬黄瀚。
但架子鼓打得激情似火，三水县乃至于☫扬州地区无🙠人能及。
她是大中专毕业生，专业就是音乐，会的乐🛡🝿🐸器比较杂，独爱架子鼓，玩出了一流水平。
她执教五六年了，三年前就当上了实验小学音乐组🙠主任，这几年带着实验小学的十几个老师跟着黄瀚团队，赚了不少外快。
实验小学就是因为出了黄瀚，才诞生🍼🍜🈸了黄瀚团队，才使得音乐老师受到了重视，也导😥🃢致太多家长给孩子报了音乐兴趣班。
仅仅是实🍏验小学，练习弹钢琴的学生就超过了一百个。
要🄮🀽知道一🍏九八一年那会儿，整个☆实验小学都不足十个人上钢琴课，正经八百每天练琴的只有黄瀚和沈晓蓉俩人。
高老师这几年可谓风光无限，⚊🏯🝥因☆为🂹📩跟着她学唱歌练乐器的弟子恐怕都超过三百了。
黄瀚团队的榜样效应明摆着，培养音乐人才不仅仅学校、文教⛣🜋局重视，县里、市里都重视。
小学生们学音⚕乐的积极性最高⚊🏯🝥，单论🍼🍜🈸教音乐，实验小学的师资力量恐怕能够在全国小学中名列前茅。
有投入就有回报，文教局、学校刻意培养，老师教得认真，同学们学得刻苦，实验小学这几年在省里举办的歌唱⚎比赛、乐器比赛中屡获前三名。
更有甚者，经常性包揽小学组的前三名。
学生拿省里、市里的大奖，高老师当🍼🍜🈸然能够拿奖金，学生家长⛣🜋是不是带上礼物登门感谢，黄瀚不得而知。
反正高老师经济条件不错，手⚊🏯🝥里应该是有几千块存款，对能够获得比存银行更高的回报很感兴趣，故而发问。
黄瀚的答复很煽情：“实验小学和实验中学是我🆪的母校，是老师们培养了我，我🇬想为老师们增加收🕆入尽绵薄之力。”
“师恩🈩桥”的故事乃是一段佳话，三水县无人不知，黄瀚说🁲出这番话，所有的老师们都眼睛亮了。
黄瀚做到这个样子，算得上仁至☆义尽了，老师们如果还扣扣索索舍不得拿钱，以后没地儿买后悔药。
他的名声太好，说到做到，公⚊🏯🝥开承诺亏了包赔🁋🄍是建立在赔得起的基础上。
绝大🇮🛹♨多数老师们相信黄瀚，虽然根本不☫懂“家园集团”是个什么流程🚥🕟，但还是尽可能凑钱入股。
实验中学一把手郭校长也投了八千块。
这两年，他的收入不少，因为在他领导☫下，实验中学的录取🁲率取得了历史性突破。