测试的地🕩🌕方很简单，就是一个小教室，🂂柳辛楠坐在正🔯中间。
有三个🐫数学老师围着她坐，校长就站在讲台上看着他🔯们🙼🏯。
没有人说截止🃂🔿时间，🐖也没有人说开始，沉默的教室只能🙼🏯听见柳辛楠的笔声。
这次的🐫卷子，题量很多，柳辛楠每🙏做一道都要🙳🎚思考很久。
卷子上都是手写的题目，有些符号柳辛楠😭🄤⛆都没有见过，她只能根据自己的想法写公式。
这张卷子实在是太难了，她有把握的👜题目只有几道，剩下的都靠瞎猜😲🅖。
教室里，没一会校长就有事走了，只剩下三个数学老🔯师在监考。
柳辛楠的老师很相信她的水平🐧🂓，但是另外两个老师🛡🝼对此表示怀疑。
毕竟他们已经提前选过一批学生了，那些人都不📔能达标，这个新冒出来的小姑娘又有什么本事🞀👁呢。
所以另外两个老师在一开始还会闲聊。
“你那个学生怎么样了？”
“不行，离竞赛的要求还差的远呢，但是有什么办🛡🝼法呢。”
但是到了考试中间，三🙿🐌⚃个老师都忍不住🂂围到了柳辛楠身边。🌑⚀🎔
她的解题手法虽然稚嫩，🕼但是颇有灵气，而且敢想敢写。
到了最后几题，柳辛楠犹豫了好久才一笔。
考完试数学🌧🁚老师🇺🝧就🗐🚭🖧让她先回去了，他们还要商量一些事情。
回去🆤👤的柳辛🌧🁚楠不知道，办公室因为她的事情掀起了一番争吵。
数学老师们是全程监考的，所以柳辛楠的卷子不存在作弊的可能🀷🁗🅻性。
大家看到她在学习上极好的天赋，都👜想立刻就开📔始辅导她。
但是其他科目的老师表示反对。
数学竞赛还有两个月才开始，而柳辛楠刚入学，要是因为参加数学竞赛耽误了其他学🜙科怎么办？
“这🆤👤孩子英语因为🗐🚭🖧初中教学环境一般，🂂落后了别的孩子特别多。”