白池花费较短🝫🎅的时间讲述课程。其中大多数🅄🄄🞔内容，安洁经过昨天的事情，或多或少有些猜测。
同时，也有一些新鲜的信息，是关于流沙📪🝨🍨、追光、和🞎📁英雄之间的问题。
安洁了解到，‘区域’创立以来🞙，十二年间，始终锲而不舍地寻找‘临界’。
‘临界’同样被称为新世界。听白池讲述📪🝨🍨，‘临界’比起‘🂏🍴🌖区域’，更能称之为新世界。
在‘临界’生活的人，🞧🖤🔩有几十亿的数量。城市占据了大部分地方，功能多的城市往往有许多高大繁华的建筑群。
瘟疫和战争不🝫🎅复存在，小孩和🜛🂺📴老人可以肆意行走在阳光🄮下。
夜晚，他们的城市仍然不会休眠，热闹依旧。
白池说，‘临界’处在过去、现在、未来的时空中，流沙的任务是🗡🝎感知临界的位置，开启通往新世界的大门。
课🐵🄏程的后半部分，⛱🞍💶教室的学生或敷衍，或认真地在三个时空中寻找临界。
每一名使用能力的学生，演🃠🙉🈦化成了三种形态。前一秒的🄮动作在后，现在的动作夹在中间，前面是下一秒动作的预见。
就连刘安山转过头和安洁说话的动🂲作，也被分成三个部分。
他的现在已经转过头，过去的🜛🂺📴影🞙子却盯着前方，而将来的预见展开笑颜张嘴说话。
‘🐵🄏将来’做说话的动作持续两秒，刘安山粗犷🕻的声音才传出：
“白老师会🔓⛳🞟每天留给学生宽裕的课堂时间，用来寻找临🄮界。”
“大部分学生的心思不在寻找临🞙界上，他们只是做做🞎📁样子，等待下🗡🝎课。”
处在‘现在’的刘安山嘿嘿笑了，“我还是很想找到临界的。据说临界和三百年前的世界很相似，那样的🝓📒世界任谁都会有期盼。”
他看向窗外热烈的太阳，“可🜛🂺📴是几千人找了🅄🄄🞔十六年，一无所获。”
安洁一如既往地沉默。
刘安山有些嗔怪地看了她一眼，“我说小洁🅄🄄🞔，叔算是看出来了，你对新世界一点期盼也没有啊。”
“不对！”刘安山自我否定，“应该说你对未来没有一🄮点期盼。”
“你没有幻想🝫🎅过未来的生活，想到在新☣🁑🅉世界体验一把舒服🞙的日子吗？”
安洁认真地想了一会儿，“还是有的。”