有次历史课上她写实验报告，老师特意点♚名要她回答问题，她不但答上来了，还⚭答得🗑🚺😠合情合理，老师当时还表扬了她。
当时她心里有😫🄖♈点打鼓，怕老师的表扬是欲抑先扬，找她秋后算🚤🕗账，🗬🞬后来她看考试分数，彻底放心了，以为不过是虚惊一场。
没想👨到，现在临毕业，历史老师却给了🍉她这么一个痛击。
沃琳抱着最后一线希望，问系主任：“教授，历史🞾课上写实验报告是我不对，我去给历史老师道歉，请求她原谅，您告诉我历史老师在哪里，我现在就去。”
“不用去了，”系主任摇头，“我一🗄🙄个堂堂系主任求情都不管用，你去👫更没👦用。”
“您都求情🞭🗘了她还要改分数，这到底是问什么呀？”沃琳弄🕌🈐♆不明白。
系主任解释：“我们是理工科学校，没有正🖲🖤式的历史老师，给你们上历史课的，是从市二中聘请的初中历史老师，她对你们课堂纪律的要求，遵照的是她习惯中的初中教学原则。
“正因为她是😫🄖♈教初中的老师，而你们都是大学生，在心理上，你们的不遵守课堂纪律，就是对她这个初中老师的蔑视，她一定要坚持原则，💨🔔让你们这些大学生正视她。”
系主任说完，😫🄖♈沃琳沉默了很久，颓🝀🈁然道：“明白了，教授，我明白了。”
说到底，是她的做🚀🐒⚸法伤了历史老师🝀🈁的自尊心，导致最终的结果，她没有了学位证。
系主任安慰沃琳：“没有学位证也没有关系，只要有毕业证，工资呀，福利呀，单位分房呀，晋升🚙📰职🕡🗍称呀，都不会耽搁，如果你有心，再考个研究生，现在这个学位证就不算啥了。”
沃琳担心的是：“就是不知道♺，没有了学位证🈮🁰🉠，会不会影响我的工作分配。”
既然👨事实已成，她还是考虑点眼前最现实的问题吧。
“不会，”系主任🚀🐒⚸给她吃定心丸，“除了排名前几名的几个同学的单位受学位证影响🗑🚺😠外，其他同学工作单位已经敲定了的，不会再改变。”
言外之意，成绩差的人只能分到差的单位，这种单位也没多少资格挑人，🎰🔮给他们什么样的毕业生，学校说了算。
“谢谢教授！”沃琳告辞。
从系楼⛙🚰出来，常桦和🛃🙪成泽浩等在外面，问沃琳怎么进去这么久，沃琳🖤🔢🂒把和系主任的谈话告诉了两人。
成泽浩一副吊儿郎当的模样：“嗨，🗄🙄不就是🖲🖤个学位证吗，不当吃不当喝的，有个屁用，你看那些招聘公告上，有哪个上面说过要学位证的，不都是说要有什么什🌚么毕业证吗。”
“是呀⛙🚰，”常桦也安慰沃琳，“系主任说得对，如果你有心，再考个研究生，现在的学位证在研究生学位证🞓📪🝧面前，那就是个屁。”
“好了，事🞭🗘情已经这样了，🏋😤🃓我也认了，你们就不要再屁呀屁呀得了。”沃琳苦笑。
不认又能怎么样，去揭穿英语老师？去找历史老师？去大闹一🚤🕗场？
揭穿英语老师，她当时没有留♺下证据，现在去说又有谁相信。