婚礼司仪似乎也是婚庆主策划，指挥安排着舞台细节，对杨景行也没时间啰嗦：“你就是杨景行，你好，是这样，仪式过程中有对新人的介绍，新郎的意思你是新娘的骄傲，你觉得怎么介绍你合适？尽量简短。”
也过来听安排的陆鸿羽几人立刻开动脑经出谋划策：“……天才钢琴家……最有希望的新生作曲家……和纽爱耶罗米尔合作过，不好，听起来不够档次……就说是四零二吧……”
司仪比较为难地提醒：“婚礼仪式是神圣的，所以我们不需要太夸张，简单平实就好，新人也有这样的要求……”
陆鸿羽瞠目结舌：“夸张！？”
齐清诺咯咯乐，杨景行倒是正经：“这样行不行，就说我是胡老师的学生之一，现就读浦海音乐学院作曲系和钢琴系，今天现场演奏的音乐是我特别为婚礼创作。”
司仪快速笔记，点头表扬：“双学位？是很不错……你有什么话对老师说，或者对她的感谢？也要尽量简短。”
杨景行说：“谢谢胡老师认真辛勤的教导。”
陆鸿羽知道：“视频里有感谢的话……”
另一个小提琴女生感叹：“天才的启蒙老师！多么特殊！”
大提琴女生却说：“在这讲也没人知道。”
杨景行还要去跟其他老师问好，齐清诺不想跟着了，杨景行同意：“免得说我炫耀。”
尚浦学校高中部音乐教研室除了胡以晴的全体四位老师也是靠前排坐的，他们对杨景行有深刻印象，甚至是很欢迎他，教研室主任还开玩笑：“是该叫你杨景行还是四零二呀？”
杨景行不安：“我始终都是尚浦的学生。”
教研室主任欣慰，告诉杨景行平时胡以晴是如何关注学生的，所以老师们都对杨景行在大学的优秀表现略有了解，而且浦音和尚浦的交流活动还在持续，相信杨景行荣归母校的一天会很早到来。
在尚浦以钢琴水平和音乐素养闻名的陈老师有疑问：“听胡老师说耶罗米尔很赏识你，怎么去写流行歌曲了？”
另一个老师鼓励：“流行音乐也很好，这么多歌星都唱过他的歌，段丽颖……程瑶瑶就很受学生喜欢。”
杨景行惭愧：“其实我也在认真学习严肃音乐，可惜没给老师争气。”
教研室主任坚持夸赞：“能做好一样就很了不起，你这么年轻，只要继续努力，很可能有一天也会成尚浦的骄傲！”
杨景行高兴：“谢谢您的鼓励，我努力。”
另一个老师看看一桌之隔的几个女生，问：“都是你大学同学？”
杨景行点头：“今天来帮我的。”
老师热情：“就四个？叫过来一起坐。”