送走祁有枫的年年并没有进入通天楼。
虽然被关了五天，但是年年的余威尚在，为了楼中无辜群众的小心脏，她在离通天楼大🔚🁋门一百☵🃯米的地方就被拦了下来。
拦住她的是折返而回的古羽，♯古羽身后是笑盈盈的江锦瑟、幸灾乐祸的唐青笠，和激动的苏泽。
好久没见的苏泽果然拉着年年重申了一遍🆄🍄要给她画画的事情，在看到年年点头之后🗉，就蹦到了公子滟身边，像是等待表扬的小孩子一样问道
“怎么样怎么样我没说错吧年♯年是🆏🎥📈不是很漂亮”
公子滟手里的扇子🚑又换了一幅扇面，这次是鲜艳的海棠春📘🛉🚧睡图。
“巧笑倩兮，美🐬🂻目盼兮你画完之后别忘了给我留一张啊要正面大特写那种”
这两位果然是同一个型号的。
年年看着公子滟和苏泽，默默地在心里点评😒道。
不仅脸上那红扑扑的笑容一模一🐵🄐☓样，就连放光的双眼和飞扬的音调都在同一个频道上，莫名其妙地就让年年想到了狼狈为奸这个词。
有空还真是去补个课吧，这🐚🀘☨个词似乎不📊🙋🈵太好。
年年顺势🏶🞢问起了玉皇书院插班生的事情，江锦瑟好笑地表示她可以当远程私人家教，唐青笠吐槽她🗘是不是太无聊了，古羽倒是提出了一个有用的建议
“城里应该有私塾，毕竟老百姓家的小孩子也有要上学的，你可以🃊🖃去旁听一下。”
“私塾学校那我要去看看”
年年雀跃🏶🞢，📗凑到古羽面前仔细地询问私塾的位置。😱
年年对学校的好奇🚑心倒是没有引起其他人的注意，因为这种好奇心很多玩家都有，跑去实地参观私🗘塾教学的人也有过不少。
没办法，传统学校和课堂这种已经快要消失的东西难免会📘🛉🚧有几分引人探究的魅力。
人工智能进入教育领域的时间已逾百年。这😒些“教师”学识渊博，从不犯错，既熟知教育心理学，又不会失去耐心，管理成本也比较低，很快就被应用在各种初等教育机构，🉣🅾并随着人工智能技术的发展，逐渐占领🄒了中等和高等教育领域。
就连各种综合性研究学府里，真正的⛬🝡🌮人类教授也只会在进阶性课程中出现，所做的也不过是理论和思想的引导，而不是知识灌输。
与教师同时被淘汰的就是教室和校园。
足不出户就能学习，课程安排科学高⛬🝡🌮效，还能享受单对单定制内容和教学方式，真正的获得个性化的全面素质教育，那何必还要受风吹日晒去学校，何必要去忍受那些填鸭式无趣又单调的课堂教学呢
在这样的现实环境下成🞰🗷☨长起来的玩家们，自然会对游戏里复古的集体🔛🁘教学充满好🟎奇。