周二，天色还有些清晨的蔚蓝🔨🃆🕣，教室里琅琅的读书🇮声就响了起来。
今天是英语早读，刚入学的英🔨🃆🕣语内容，只是一些简单的单词，课文无非就是李雷和韩梅梅的见面问好，此时这对中国学生见证的青梅竹马，才刚刚展开秀恩爱的宏图第一步而已。
而还有一个声🐈音，极其引人注目地大声背诵着，不仅流利通顺，还很有讲究地有一副抑扬顿挫的强调，仿佛真的是外国人😷🆀🌜在念一样，这时候的同学们还不知道这就是所谓的伦敦腔，只是觉得第三排中间那男生真扎眼！
林安琪也是这么觉得的，她家庭向往西式生活，从小🏍也接受了良好的英语教育，与班上的同学们🆞🐫相比，熟练掌握运用了时态的她，已经足以面对中考考题了，是其中💼的佼佼者，但在身边摇头晃脑的讨厌男生面前，还是显得尤为不足。
讨厌讨厌真讨厌！声音那么大，烦死人了！
“In，past，present，futureet，于我，过🂶去、现在和未来
Toho1d1ongce.商讨聚会各执🜅一词纷🇮扰🏍不息。
1u🇹stsusurpthepresenttense林林总总的**，掠取着我的现在
andstrang1eReasoninhisseat.把“理性🐔”扼杀于它的宝座
1oves1eapthrou🌇☣ghthefuture＇sfence我的爱💵🖐👲情纷纷越过未来的藩篱
Todanchisedfeet.梦想解放出它们的双脚舞🕳蹈不停🂶🂶
Inc1a⛀🗔🛖spsth🎅🎩📰eseer，于我，穴居人攫取了先知，
andgar1and🎅🎩📰edapo11ogoes🇮佩戴花环的阿波罗神
gtoabrahasdeafear.向亚伯拉罕的聋耳唱🕳叹🍠歌吟。”
……
摇头晃脑，那股子腔调韵律似乎在颅腔中鸣响，回味🏍无穷般，看他陶醉的样子，林安琪很不爽，自己听不懂他在背什么，就⛘🚯🖽更不爽了，气呼呼道：“打扰我背书了！”
她也没有背课本上的内容，而是拿着一本英中双文版的《普希金诗集》。张彻一阵好笑，普希金是俄国诗人，如🜵🆠果真要追求原汁原味，那应该去看俄语版，弄个英文版的🔹🅞🇩背，是个什么意思呢。
“这么多人都在背书，就🄟我打扰到了？”他笑了笑，没把小女🕳孩儿的嫉妒心思当回事儿。
“离得近，声音大！”林安琪理直气壮。
跟她继续讲道理明显不智，张彻转过头🜇⛬去，继续背诵起来，男孩儿🍙还未变声的声音带有一分稚气，同时也带着朝气，林安琪见他不理自己，也较劲地背了起来，并且一定要比他声音大！
张彻丝毫没有被她的声音影响，还是自个儿背自个🇮儿的，声音也没有继🐔续变大，按照平常的节奏一路顺溜下去，很快地就又背诵了一遍，他觉得这诗差不多已经熟记于心了，便要翻页去看下一，不料刚有动作，就被一只小手压了下来，林安琪凑过脑袋，柔顺的丝与清馨香盈🔐⛖盈，她丝毫不顾自己已经过了那条亲手画下来的三八线了。
“《🇹于我，过去，现在以及未来》……西格里夫·萨松？这是谁，背的都是些无名小辈的诗，真是无聊！我可是背的大诗人普希金的诗！”